მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო-----------,,სოფლის ტკივილი"


მიმდინარე  მოდულები დამეხმარა გამეანალიზებინა თუ რას ნიშნავს პროქტებით სწავლება.წინასწარ ვგეგმავ ისეთ აქტივობებს, რომელიც გაუადვილებს ბავშვებს მუშაობას.სადაც იკვლევენ და იძიებენ ინფორმაციას, უზიარებენ ურთიერთს,თანამშრომლობენ, აძლევენ სასარგებლო  რჩევებს.ასეთი ფორმატით მუშაობა სასავლო პროცესს გახდის სახალისოს და საიტერესოს. ,

მერვე დღე

მოცემული მე-6 და მე-7 მო დული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთ დამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით;
გავითვალისწინე დიფრერენცირებული მიდგომა,დავალება მივეცი მოსწ. საჭიროების მიხედვით.
მოვახდინე მოსწ. თვითრეგულირება

მეშვიდე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეებზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით:რამდენად ფლობენ მოსწავლეები  მაღალ სააზროვნო უნარებს დაასევე ფლობენ 21 საუკუნის უნარ ჩვევებს.

მეექვსე დღე

სავარაუდო ნაშრომი ხელს უწყობს ბავშვს  ადვილად და ინტერესით შეასრულოს დავალება. გამოიყენოს საჭირო ინსტრუმენტები.

მეხუთე დღე

ეს პროექტი დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესისათვის.  დაეხმარება მოსწავლეებს ინფორმაციების მოძიებაში ერთმანეთთან თანამშრომლობისათვის.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულებების მიცემაში საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების გამოყენება რამდენიმე მიზნის მიღწევაში მნიშვნელოვან საკითხებზე აქცენტის გაკეთებისათვის. მივიღეთ თუ არა შედეგი. შედეგიანი იყო თუ არა ჩემს მიერ დაგეგმილი აქტივობები.